为了凝聚各方力量，共同守护青少年的身心健康发展，4月27日，云岩区社工部联合贵阳幼儿师范高等专科学校社区教育项目组为贵阳市十三中学生开展了“反对欺凌，互助友爱”为主题的防校园欺凌活动，通过5个沉浸式体验游戏，以不同形式不同视角的“欺凌”来让青少年体验“欺凌”与“被欺凌”。

01「撕掉坏标签」当语言暴力成为“可触摸”的痛

“你胖得像猪一样”“你学习这么差不如回家去”……一张张的语言暴力标签贴在学生的衣服上，体验被贴标签的感受。当社工逐条念出这些词条时，她的眼眶渐渐湿润，抱着社工轻声的说道：“当听到‘肥猪’时，很有感触，自己曾经被同学这样嘲笑过，幸好有家人、朋友和老师帮助我，给我鼓励，我才学会勇敢面对。”通过“欺凌”与“被欺凌”角色互换让青少年切身感受被欺凌者的无助，同时传递“标签可以被撕掉，但伤害需要被治愈”的理念。我们希望每个孩子都能在困境中找到支持的力量。

02「请穿上我的鞋」四双鞋子里的四种疼痛人生

伴随着耳机里传来的鞋子背后的故事，学生们彷佛走进了另一个人的内心世界。“这双绣着花的白鞋，主人公总被笑‘土气’，书包里的文具常常不翼而飞……”鞋子的主人公在信中写道：“我不敢告诉老师，怕他们说‘这点小事别计较’。”通过角色代入，引导青少年感受到的不只是被欺凌者的痛苦，还意识到旁观者的冷漠可能成为“帮凶”。只有真正“穿上对方的鞋”，才能打破偏见，传递温暖。

03「小法官历险记」飞行棋棋盘上的法治课

“原来校园欺凌不只是打人，嘲笑和孤立也算！”在“小法官历险记”摊位前，学生通过掷出骰子，随着飞行棋地图一步步闯关答题。每答对一题，都能清晰了解《未成年人保护法》中博彩资金策略,华人策略网站：欺凌的定义和应对措施。将法律知识转化为趣味问答，让青少年在互动中掌握“反欺凌工具箱”。

04「盲盒大挑战」解锁自我保护“安全盲区”

“校园欺凌只有肢体暴力吗？错！语言侮辱也是欺凌！”在“盲盒大挑战”摊位，学生们随机抽取题目，争分夺秒抢答，让《未成年人保护法》从条文变成了“能握在手里的盾牌”。

05「悄悄话信箱」那些说不出口的伤，终于有了回音

“每个信箱都是一座桥。”悄悄话信箱则是为学生提供了倾诉的树洞，许多学生写下匿名信，分享着被孤立时的迷茫或对友谊的渴望。每一封信件代表着每一份心声，每一份心声都值得被听见，我们要让每一个学生感受到：你并不孤单。

从“标签暴力”到“法律武器”，从“沉默观望”到“主动发声”，这场藏在游戏里的实践，让防欺凌不再是生硬的口号。一场活动或许无法彻底消除欺凌，但它为青少年播下了勇气与善意的种子。当社区、学校与家庭携手，用理解替代偏见，用行动打破沉默，让每一个孩子都能在阳光下无畏成长。